CLASES DE TEXTOS. Tema 4. Comunicación. 1º ESO

- Los tipos de texto SEGÚN LA FORMA

- EJEMPLOS DE TIPOS DE TEXTOS SEGÚN LA INTENCIÓN DEL EMISOR (TEXTO A)

EJEMPLO TEXTO B

EJEMPLO TEXTO C


EJEMPLO DE TEXTO D

ACTIVIDADES SOBRE LOS LOS POSESIVOS, DEMOSTRATIVOS Y 

CUANTIFICADORES

ACTIVIDADES SOBRE NUMERALES E INDEFINIDOS

REALISMO LITERARIO. 4º ESO

CONECTORES TEXTUALES. Tema 3. Comunicación. 1º ESO

LOS CONECTORES TEXTUALES

A) EJERCICIOS
B) EJERCICIOS.

CLASES DE PALABRAS. FUNCIONES DEL LENGUAJE. 2º ESO

-AQUÍ OS DEJO UN VÍDEO QUE EXPLICA LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

ORTOGRAFÍA. TODOS LOS CURSOS

Ejercicios sobre la B y la V. Aqui
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/beejer.htm

Aquí tenéis diferentes ejercicios de ortografía.

Más ejercicios de ortografía

Un poco de teoría para aprender ortografía.

• Reglas de la "g" y de la "j".
• Reglas de la "h".
• Agudas, llanas y esdrújulas.

Ejercicios sobre la G y la J

RECURSOS RETÓRICOS. RECURSOS LITERARIOS. 1º/2º ESO

LOS RECURSOS RETÓRICOS EN LAS CANCIONES

JUEGOS INTERACTIVOS CON RECURSOS ESTILÍSTICOS

LITERATURA HISPANOAMERICANA. Últimos temas. 4ºESO

Os dejó aquí un enlace muy completo sobre la literatura hispanoamericana.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esolengualiteratura/quincenas/q_12.html

FOTITOS DE LOS AUTORES MÁS REPRESENTATIVOS DEL BOOM NARRATIVO HISPANOAMERICANO:

Juan Rulfo

Alejo Carpentier

Os pego aquí algunos fragmentos de la obra Mujeres de ojos grandes, de Ángeles Mastretta, autora fundamental del boom hispánico femenino. 

Esto último no le pasó nunca a la tía Ofelia, porque a la tía Ofelia la vida la cercó varias veces con su arbitrariedad y sus infortunios, pero ella jamás abrumó a nadie con la historia de sus pesares. Dicen que fueron muchos, pero ni siquiera se sabe cuántos, y menos las causas, porque ella se encargó de borrarlos cada mañana del recuerdo ajeno.
Era una mujer de brazos fuertes y expresión juguetona, tenía una risa clara y contagiosa que supo soltar siempre en el momento adecuado. En cambio, nadie la vio llorar jamás.
A veces le dolían el aire y la tierra que pisaba, el sol del amanecer, la cuenca de los ojos. Le dolían como un vértigo el recuerdo, y como la peor amenaza, el futuro. Despertaba a media noche con la certidumbre de que se partiría en dos, segura de que el dolor se la comería de golpe. Pero apenas había luz para todos, ella se levantaba, se ponía la risa, se acomodaba el brillo en las pestañas, y salía a encontrar a los demás como si los pesares la hicieran flotar.
Nadie se atrevió a compadecerla nunca. Era tan extravagante su fortaleza, que la gente empezó a buscarla para pedirle ayuda. ¿Cuál era su secreto? ¿Quién amparaba sus aflicciones? ¿De dónde sacaba el talento que la mantenía erguida frente a las peores desgracias?
Un día le contó su secreto a una mujer joven cuya pena parecía no tener remedio:

– Hay muchas maneras de dividir a los seres humanos – le dijo -. Yo los divido entre los que se arrugan para arriba y los que se arrugan para abajo, y quiero pertenecer a los primeros. Quiero que mi cara de vieja no sea triste, quiero tener las arrugas de la risa y llevármelas conmigo al otro mundo. Quién sabe lo que habrá que enfrentar allá.

Ángeles Mastretta

---------------------------

Cuando la tía Carmen se enteró de que su marido había caído preso de otros perfumes y otro abrazo, sin más ni más lo dio por muerto. Porque no en balde había vivido con él quince años, se lo sabía al derecho y al revés, y en la larga y ociosa lista de sus cualidades y defectos nunca había salido a relucir su vocación de mujeriego. La tía estuvo siempre segura de que antes de tomarse la molestia de serlo, su marido tendría que morirse. Que volviera a medio aprender las manías, los cumpleaños, las precisas aversiones e ineludibles adicciones de otra mujer, parecía más que imposible. Su marido podía perder el tiempo y desvelarse fuera de la casa jugando cartas y recomponiendo las condiciones políticas de la política misma, pero gastarlo en entenderse con otra señora, en complacerla, en oírla, eso era tan increíble como insoportable. De todos modos, el chisme es el chisme y a ella le dolió como una maldición aquella verdad incierta. Así que tras ponerse de luto y actuar frente a él como si no lo viera, empezó a no pensar más en sus camisas, sus trajes, el brillo de sus zapatos, sus pijamas, su desayuno, y poco a poco hasta sus hijos. Lo borró del mundo con tanta precisión, que no sólo su suegra y su cuñada, sino hasta su misma madre estuvieron de acuerdo en que debían llevarla a un manicomio. 

Ángeles Mastretta.

TEMA 11: LOS ESTRAGOS DE LA GUERRA.

LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS

ACTIVIDADES MULTIMEDIA SOBRE LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS.



LOS RASGOS DEL ANDALUZ

Estos son los rasgos más comunes:
- Seseo/ceceo.
- Aspiración del fonema /x/: j, g.
- Pérdida o aspiración de las consonantes finales: s,l,r,z,d.
-Yeísmo.
- Pérdida de la "d" intervocálica, en los participios.
- Aspiración de la s implosiva (final de sílaba).
- Uso del diminutivo.

En este vídeo identificaremos y analizaremos los rasgos "normativos" del habla andaluza y los vulgarismos:

https://www.youtube.com/watch?v=Ihr3npBEsmI


POWER-POINT SOBRE LA POESÍA A PARTIR DE 1940.

TEMA 10: LA POESÍA COMO COMUNICACIÓN, CONOCIMIENTO Y JUEGO.

POWER POINT SOBRE EL BILINGÜISMO Y LA DIGLOSIA.


EJERCICIOS INTERACTIVOS SOBRE LAS SUBORDINADAS ADJETIVAS

• Ejercicio 1.
• Ejercicio 2.
• Ejercicio 3.

EJERCICIOS SOBRE LOS NEOLOGISMOS

"YO SOY YO Y MIS CIRCUNSTANCIAS". TEMA 7

EL NOVECENTISMO

- Documental sobre el Novecentismo o generación del 14.
- Aquí tenéis un enlace donde podéis ahondar en la obra de estos autores.


ACTIVIDADES INTERACTIVAS: REPASO DE SINTAXIS Y LÉXICO.

Aquí os presentamos una serie de ejercicios creados por diferentes institutos e instituciones educativas. Seguid los pasos que os vayamos dando.

1. En primer lugar pincha el siguiente enlace, donde encontrarás una actividad relacionada con las siglas y los acrónimos.
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/simplescompuestasderivadas/siglasyacronimos1.htm.


2. Pincha en el siguiente enlace y accederás a recursos didácticos reunidos por el Ministerio de Educación en Wikididáctica.http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/wikididactica/index.php/Categor%C3%ADas_de_la_ESO

Una vez dentro, ve a Lengua y Literatura, y posteriormente pincha en 4º de la ESO. En la categoría «Coordinación», elige el artículo «Oración compuesta coordinada. Nivel medio-alto». Te aparecerán diferentes recursos, hazlos en este orden:

• La oración compleja. Proposiciones coordinadas (I): Hot potatoes. Quim Genover.
• Construir oraciones compuestas por coordinación: Hot Potatoes. D.Cesáreo Vázquez.

3. Aquí tienes un texto periodístico sobre los embarazos no deseados. Léelo y contesta a las preguntas.

El embarazo no deseado afecta anualmente a más de 13 millones de mujeres El embarazo no deseado afecta anualmente en el mundo a más de 13 millones de mujeres menores de 20 años. En España, sólo en 2005, más de 25.000 jóvenes menores de 20 años se quedaron embarazadas, casi un 30 por ciento más que en 1997, fecha en la que esta cifra empezó a aumentar de forma paulatina en nuestro país.
Bajo este escenario se ha celebrado el primer Día Mundial de la Anticoncepción, bajo el lema, “Protege tu estilo de vida”. Para ello, se han unido diversas organizaciones como la agencia global de salud sexual y reproductiva Marie Stopes Internacional (MSI), la European Society of Contraception (ESC) el Centro Latinoamericano para la Salud de la Mujer (CELSAM), la International Federation of Pediatric and Adolescent Gynecology (FIGIJ), y la Asia Pacific Council on Contraception (APCOC), con el apoyo de Bayer Schering Pharma AG. A nivel español se ha contado con el respaldo de las principales Sociedades Científicas competentes en el área de la salud reproductiva como la Sociedad Española de Contracepción (SEC) y el grupo de trabajo en esta área de la Sociedad Española de Ginecología y Obstetricia (SEGO) o la Asociación de Educadores para la Salud (ADEPS).
“Resulta llamativo comprobar cómo a pesar de haberse dado un significativo incremento en cuanto a los niveles de información, acceso y mejora de los métodos anticonceptivos, los jóvenes siguen adoptando conductas de riesgo y enfrentándose a situaciones que pueden llevar a un embarazo no deseado”, tal como ha explicado el presidente de la SEC, el doctor Ezequiel Pérez Campos.
Los jóvenes españoles comparten con el resto de Europa y gran parte del mundo, circunstancias como un inicio cada vez más temprano a las relaciones sexuales (16 años en España según la 2ª Encuesta Daphne de sexualidad y Anticoncepción). En nuestro caso, además, los jóvenes de entre 15 y 24 dicen conocer y utilizar los métodos anticonceptivos (mayoritariamente el preservativo), pero a la hora de la verdad un 40 por ciento de éstos reconoce también que no lo hace en todas sus relaciones sexuales.
Según el estudio 2007 de Sexo con Seso, los jóvenes siguen pensando que ‘por una vez no pasa nada’, y reconocen que la despreocupación y euforia del momento les lleva a no utilizar siempre protección anticonceptiva.
El doctor Javier Martínez Salmeán ha señalado al respecto que, “este hecho demuestra la necesidad prevenir y asegurar la protección anticonceptiva. En estos casos opciones como el doble método pueden contribuir a reducir las situaciones de riesgo, ya que el chico utiliza el preservativo para evitar las enfermedades de transmisión sexual, y la chica adelanta su protección anticonceptiva con un método como la píldora, y queda protegida de un embarazo no deseado, no dejando nada en manos del azar”.
Otro hecho común en toda Europa se da en el acceso a los recursos sanitarios. Un 80 por ciento de las europeas reconoce no haber acudido al ginecólogo antes de su primera relación sexual, y algo parecido ocurre en España, donde sólo el 6 por ciento de los jóvenes de entre 15 y 24 años han recibido información profesional sobre anticoncepción antes de esta primera relación (Estudio Sexo con Seso 2007).
Por otra parte, y en base a datos para 2005, se aprecia que los embarazos entre menores de 18 años crecieron un 8 por ciento respecto al año anterior y la cifra de abortos un 10 por ciento. Igualmente, la proporción de embarazos que finalizan en aborto entre estas jóvenes menores de edad no ha dejado de crecer, situándose en 2005 en el 57 por ciento. Este incremento progresivo del aborto manifiesta la necesidad de seguir incidiendo en la sensibilización y mejora educativa en este sentido. El 67 por ciento del conjunto de las adolescentes (menores de 20 años) que abortaron en España no había acudido a un centro de Planificación Familiar para informarse de anticoncepción, y esto sin duda se refleja en los resultados de estas cifras.

• Justifica el uso de las comillas y los paréntesis.
• Reescribe el enunciado subrayado haciendo uso de los dos puntos.
• Comprueba las numerosas siglas que aparecen.
• Escribe tu respuesta en el blog del profesor.

4. Si te sobra tiempo, pincha en el siguiente enlace para realizar un crucigrama sobre las siglas.
http://sauce.pntic.mec.es/jotero/Ejercicios/aprendido/4apren3.htm

LAS VANGUARDIAS. Tema 8

Power-Point sobre las vanguardias.

Espero que os pueda ayudar esta presentación vista en clase. Os recuerdo que habéis de completarla con las anotaciones que hemos ido introduciendo en clase.
http://www.slideshare.net/guadams/las-vanguardias-europeas-y-espaolas-ma

Atención: hay un pequeño fallo. La lámina dos corresponde a las greguerías de Ramón Gómez de la Serna.

LAS ABREVIATURAS Y LOS ACORTAMIENTOS. TEMA 8

LAS ABREVIATURAS

Una abreviatura es la representación de una palabra en la escritura con una o algunas de sus letras suprimiendo las demás. Este acortamiento de la palabra se puede producir por pérdida de las letras finales (apócope) como en D. (Don), S. (San), tel. (teléfono),o por pérdida de letras en el interior de la palabra (síncopa) como en Sta. (Santa), Srta ( Señorita) Sr. (señor), Dr. (doctor), admón. (administración), aptdo. (apartado), izda. (izquierda), dcha. (derecha). Hay que tener en cuenta que tras la abreviatura se pone punto y que, por otro lado, el uso de la abreviatura no exime de poner la tilde.

Algunas abreviaturas:

a - área	a. - arroba	admón. - administración	afmo. - afectísimo
art. - artículo	Cap. - Capital o Capítulo	c/c - cuenta corriente	cg - centígramo
cts. - céntimos	cl - centilitro-s	cm - centímetro-s	Cía. o Cía - Compañía
cta. - cuenta	cte. - corriente	D. - Don	Da. - Doña
Dg - Decagramo-s	dg - decigramo-s	Dl - Decalitro-s	dl - decilitro-s
Dm - decámetro-s	dm - decímetro-s	Dr. - doctor	$ - dólares
E. - este (oriente)	ENE. - estenordeste	ESE. - estesudeste	etc. - etcétera
Exca. - Excelencia	Excmo. - Excelentísimo	Exma. - Excelentísima	F.C. o f.c. - ferrocarril
fol. - folio	Fr. - Fray	g - gramo-s	gral. - general
hect. - hectárea-s	Hg - hectógramo-s	Hl - hectolitro	Hm - hectómetro
íd. - ídem	Iltre. - Ilustre	Ilmo. - Ilustrísimo	Ilma. - Ilustrísima
izq. - izquierda	J.C. - Jesucristo	Jhs. - Jesús	K o Kg - kilogramo-s
Kl - kilolitro	l - litro-s	m - metro-s	mg. - miligramo-s
Mm - miriámetro-s	mm - milímetro-s	N. - norte	N.B. - Nota bene
nº o núm. - número	ntro. - nuestro	ntra. - nuestra	N.S. - Nuestro Señor
NaSa - Nuestra Señora	O. - oeste	O.M. - Orden Ministerial	ONO. - oesnoroeste
% - por ciento	OSO. - oessudoeste	pág. - página	págs. - páginas
P.D. o P.S. - Posdata	p.ej. o ej. - por ejemplo	prof. - profesor	pról. - prólogo
prov. - provincia	ptas. o pts. - pesetas	q.e.g.e. - que en gloria esté	q.e.p.d. - que en paz descanse
Qm - quintal métrico	R. o Rev. - Reverendo-a	R.I.P. - en paz descanse	R.O. - Real Orden
S. - San. Santo	Sa o Sra. - Señora	S.A. - Sociedad Anónima	S.A.R. - Su alteza Real
S.E. - Su Excelencia	sig. - siguiente	S.L. - Sociedad Limitada	S.M. - Su Majestad
Sr. - Señor	Srta. - Señorita	S.S. - Su Santidad	s.s. - seguro servidor
SS.AA. - Sus Altezas	SS.MM. - Sus Majestades	s.s.s. - su seguro servidor	Tm - tonelada métrica
T. o t. - tomo	U. o Ud. - usted	Uds. - ustedes	V.A. - Vuestra Alteza
Vd. - usted	Vds. - ustedes	V.M. - Vuestra majestad	VoBo - Visto Bueno
vol. - volumen	vols. - volúmenes	vra. - vuestra	vro. - vuestro
V.S. - Usía	V.S.I. - Vuestra Ilustrísima	vta. - vuelta

Ejercicio sobre las abreviaturas (con corrector)

LOS ACORTAMIENTOS

El acortamiento es la pérdida de una parte del significante (letras) de una palabra.  Ejemplos: cine, foto, profe, insti... Generalmente, cumplen unas características:

- Pierden la parte inicial de la palabra.
- Casi todos son sustantivos.

LAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.

Presentación sobre subordinadas

Ejercicio para distinguir las subordinadas sustantivas de las adjetivas.

Ejercicios variados sobre las subordinadas

EL TEATRO ANTES DE LA GUERRA CIVIL. TEMA 6

Aquí está el Power-Point que hemos visto en clase. Podéis completarlo con los apuntes que tenéis y hacer vuestro propio tema :-)

Para los interesados, os pongo el enlace de algunos fragmentos de la representación de la obra de Pedro Muñoz Seca, La venganza de Don Mendo. Es una versión actual realizada por el grupo Tricicle.
https://www.youtube.com/watch?v=XMTlRUZTxJY

EL CATALÁN. TEMA 6

Aquí tenéis el Power-point sobre el catalán. Es una presentación hecha por una compañera, que os será de gran utilidad.

ACTIVIDADES DE LENGUA. TEMA 6

- Actividades de análisis sintáctico de la oración simple.

• Transformar oraciones a pasiva
• Determinar las funciones sintácticas de los elementos de las oraciones simples.

- Aquí tenéis unos apuntes muy buenos sobre los signos de puntuación y actividades.

• Texto para puntuar.

- Analizar morfológicamente las siguientes palabras. Esta la podéis hacer en vuestro cuaderno y os la corrijo en clase. En todo caso, subiré aquí la corrección la próxima semana. 

Palabra	Morfemas derivativos	Lexema	Morfemas derivativos			Morfemas flexivos
	Prefijo		Interfijo	1er sufijo	2º sufijo	Género	Número
Enamorados
Espiritualista
Intramuros
Enamoradizas
Internacionalidad
Desleales
Impredecible
Aterrizajes
Sietemesinas
Transformacional
Imperecedero