Según la forma del discurso se distinguen los siguientes tipos de textos:
Tradicionalmente se diferencian cinco formas del discurso: narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. Varias de estas formas pueden darse en un mismo texto, aunque generalmente predominará una forma sobre las demás, lo que nos permitirá distinguir los siguientes tipos de textos:
NARRATIVOS
-Cuentan hechos que les suceden a unos personajes en un tiempo y en un espacio.
-Tiene como elemento esencial la figura de un narrador (voz que relata)
-Ejemplos: novelas, fábulas, leyendas, cuentos, mitos.
DESCRIPTIVOS
-Muestran las características de seres, objetos, personas, fenómenos, etc.
-Destacan por la utilización de todo tipo de adjetivos.
-Ejemplo: suelen aparecer textos descriptivos dentro de las narraciones. Recordad las descripciones de las primas de Javier (Margarita, Azucena, Violeta, etc.) en la novela "Las lágrimas de Shiva".
DIALOGADOS
-Textos en los que dos o más interlocutores intercambian información.
-Ejemplo: una conversación. Suelen aparecer dentro de otros textos.
EXPOSITIVOS
-Textos que desarrollan un tema o explican un concepto determinado, con objetividad. (Se corresponden a las textos informativos, puesto que en ellos la intención del emisor será dar a conocer con claridad una determinada información.)
ARGUMENTATIVOS
-Textos en los que se defiende razonadamente (con razonamientos o argumentos) las opiniones propias. En ellos se emiten juicios críticos sobre las ideas ajenas.
-Destaca la subjetividad.
Según el propósito de quien los emite se distinguen los siguientes tipos de textos:
INFORMATIVOS
-Comunican conocimientos, información, de forma objetiva.
-Lenguaje
- Claro y conciso
- Objetivo (sin introducir opiniones)
PERSUASIVOS
-La intención del emisor de este tipo de textos es convencer al receptor de que haga algo: compre, se comporte de algún modo, piense de determinada forma, etc.
-Lenguaje empleado:
- Subjetivo: esto implica lo siguientes rasgos:
- Uso frecuente de la primera persona.
- Opiniones (expresiones como "en mi opinión", "creo", "considero", etc.)
- Adjetivos valorativos (que conllevan una valoración personal: hermoso, feo, desagradable, etc.)
- Apelaciones: llamadas de atención al receptor.
- Ejemplos: discursos políticos, artículos de opinión de un periódico, anuncios publicitarios, etc.
PRESCRIPTIVOS
-Transmiten órdenes o normas para dirigir nuestro comportamiento o instrucciones para desarrollar con éxito una tarea.
-Ejemplos: recetas, tutoriales de youtube, normas para estar en clase, normas de la biblioteca, instrucciones de uso de un aparato, instrucciones de montaje de IKEA, etc.
-El lenguaje empleado se caracteriza por los siguientes rasgos:
- Preciso y claro.
- Formas verbales exhortativas (que obligan o aconsejan): imperativo (coge, levanta...); construcciones con se ("se está en silencio") y formas como "hay que.." o "se debe de...".
- Marcadores de orden: palabras que enlazan unas ideas con otras y que, en este caso, sirven para ir organizando la información (primero, segundo, después, por otro lado, en segundo lugar, etc.).
LITERARIOS
-El fin de estos textos es crear en el receptor impresiones estéticas.
-Lenguaje:
- Rico y elaborado.
- Adjetivos calificativos.
- Con recursos literarios: hipérboles, aliteraciones, metáforas, símiles, etc.
-Ejemplos: novelas, poemas, obras de teatro, cuentos, etc.
ACTIVIDAD 1
Lee los siguientes textos y responde a las preguntas.
TEXTO A
- ¿Cuál es la intención del emisor con este texto?
TEXTO B
-¿Qué pretende el emisor? ¿Crees que puede englobarse dentro de dos tipos de textos? ¿Por qué?
-¿Qué tipo de formas verbales emplea?
TEXTO C
-¿Qué tipo de texto es?
-Localiza y explica dos recursos literarios.
TEXTO D
-Justifica por qué es un texto prescriptivo.
TEXTO E
TEXTO F
ACTIVIDAD 1
Lee los siguientes textos y responde a las preguntas.
TEXTO A
- ¿Cuál es la intención del emisor con este texto?
TEXTO B
-¿Qué pretende el emisor? ¿Crees que puede englobarse dentro de dos tipos de textos? ¿Por qué?
-¿Qué tipo de formas verbales emplea?
TEXTO C
-¿Qué tipo de texto es?
-Localiza y explica dos recursos literarios.
TEXTO D
-Justifica por qué es un texto prescriptivo.
TEXTO E
Costumbres sexistas, juguetes, educación, publicidad, tradiciones, chistes, concursos, religiones y redes sociales sexistas. Nada de todo ello nos extraña, al contrario, nos parece, y desgraciadamente lo es, consustancial al mundo y la sociedad en que vivimos. Y luego nos alarmamos y nos llevamos las manos a la cabeza cuando ocurre un crimen sexista. No hacen falta comités de expertos para ver qué está fallando: seguirá habiendo crímenes sexistas mientras la sociedad sea sexista. Si nos dedicáramos a amueblar mejor las cabezas de nuestros niños y jóvenes, tal vez en la próxima generación algo cambiaría. Pero solo hay que mirar alrededor y fijarnos en algunas conductas adolescentes para constatar que no vamos por el buen camino.— Sebastián Fernández Izquierdo. Petrer (Alicante).
- ¿Qué tipo de texto es?
- ¿Emplea un lenguaje objetivo o subjetivo? Justifícalo.
TEXTO F
CONSEJOS PARA UN USO RESPONSABLE DEL MÓVIL
En general, cuando nos encontramos rodeados de gente y recibimos una llamada, es aconsejable disculparse antes de atender el teléfono. En estos casos, el usuario debe retirarse discretamente para poder hablar con intimidad y debe cuidar de hacerlo duran-te un tiempo razonable, de manera que no desatienda más de lo estrictamente necesario a las personas con las que se encuentra. Por último, hay que evitar la consulta obsesiva de la pantalla del teléfono móvil en busca de mensajes o llamadas perdidas. En la actualidad, es frecuente observar cómo se depositan los teléfonos móviles sobre la mesa mientras se conversa con otras personas. Este gesto favorece faltas de atención, interrupciones y acaba impidiendo que la comunicación sea tan fluida como debiera. El uso del móvil debe ser, en conclusión, razonable y respetuoso con las personas que nos rodean.
TEXTO G
