LA ORACIÓN SIMPLE Y TODOS LOS COMPLEMENTOS - EXPLICADOS PASO A PASO
ANALIZAR ORACIONES SIMPLES DESDE CERO
¡¡¡Lo señalado con 💪💪💪💪 indica que es de un nivel más alto en el que se compara la gramática
tradicional y la nueva gramática!!!
Reconocer el sujeto y el predicado y los principales complementos verbales.
PASOS PARA ANALIZAR UNA ORACIÓN SIMPLE
Paso uno:
Localizar el sujeto y el predicado. Tradicionalmente se ha dicho que para reconocer el sujeto puedes preguntar al verbo quién o quiénes; no obstante, esto no suele funcionar.
Ernesto come demasiado.
¿Quién come demasiado? Ernesto= Sujeto. Me gusta la pizza.
¿Quién gusta la pizza? A mí= no es el sujeto. El sujeto es aquella parte de la oración, generalmente un SN, de la que se predica (dice) algo. El sujeto es aquello que coincide en persona y número con el verbo. Así pues, para descubrir el sujeto puedes cambiar el verbo del singular al plural o viceversa (manteniendo la persona) y aquella parte de la oración que también tenga que cambiar, eso es el sujeto.
Nos inquieta el futuro ------------------------ Nos inquietan los futuros. “El futuro” es el sujeto puesto que se ve arrastrado con el verbo; es lo que cambia
cuando se modifica el verbo de número.
Le gusta el gazpacho-----------------------Le gustan los gazpachos. “El gazpacho” es el sujeto.
Paso dos:
Una vez localizado el sujeto, indica que la función de este sujeto la realiza un sintagma nominal (SN).
Paso tres:
Marca el predicado (lo que no es sujeto) y pon sintagma verbal (SV).
Recuerda que el predicado es aquello que se dice del sujeto. El predicado puede ser:
●
Nominal: con los verbos copulativos “ser”, “estar” o “parecer”.
●
Verbal: con los verbos predicativos (cualquiera que no sea copulativo).
☝💪💪💪ATENCIÓN: CD AR significa Complemento directo, Argumento del verbo. Esto significa que el CD depende del verbo y delimita o concreta el amplio significado de este.
Paso cuatro:
Una vez señalados el sujeto/SN y el PV o PN/SV, has de analizar los sintagmas. Primero, el sintagma nominal (sujeto) y luego el sintagma verbal (predicado).
4.1 Recuerda que el SN como mucho tiene estas partes o componentes:
- Determinantes (Det.): función realizada por cualquier determinante (artículo, posesivo, indefinido, etc.). Puede haber varios: todos estos días.
- Núcleo (N): la función del núcleo la hace el sustantivo o el pronombre. También puede ser un elemento sustantivado (el rojo, lo cortés, el sí, etc.).
- Complemento del nombre (CN):
- Puede haber uno o más complementos del nombre que especifican aspectos de este, dan información de él.
- La función de CN la realizan estos sintagmas: SN, SAdj, Sprep.
- El CN puede ir delante y/o detrás del núcleo.
Tanto “difíciles” como “de verano” son CN.
“Días” es el núcleo del SN
❖ Para localizar el núcleo de los sintagmas y, por tanto, determinar el tipo de sintagma, piensa en cuál es la palabra clave (del sintagma) que no puedes quitar si quieres que la oración tenga algún sentido.
El niño pequeño está llorando aún. El sujeto es "el niño pequeño", que es un SN porque su núcleo es el sustantivo niño.
Parece realmente satisfecho con el juego
¿Qué sintagma es "realmente satisfecho con el juego"? Si tenemos en cuenta el verbo "parece", la palabra más importante es "satisfecho", que es un adjetivo.
- Parece satisfecho: nos dice algo.
- Parece realmente: no nos dice nada.
- Parece con el juego: no nos dice nada.
4.2. Recuerda que el SV-Predicado tiene estas partes:
-
Núcleo (N): puede ser un verbo en forma simple (canté) o compuesta (he cantado). El núcleo del SV también puede ser una perífrasis verbal (voy a cantar, he de acabar, debo ir, etc.)
-
Diferentes complementos verbales (CV): son complementos que están dentro del predicado aportando informaciones del núcleo verbal.
La función del complemento verbal la puede realizar cualquier tipo de sintagma: SAdj, SN, SAdv, Sprep. Pueden aparecer muchos complementos verbales, delante o detrás del verbo.
Paso cinco:
Una vez analizado el sujeto-SN en su totalidad, pasa al predicado, delimita el núcleo y los complementos indicando, además, qué sintagmas son.
Paso seis:
El paso seis es especificar qué tipo de complemento del verbo es.
Están los siguientes: CDIRECTO, CINDIRECTO, CCIRCUNSTANCIAL, ATRIBUTO, CPREDICATIVO, CRÉGIMEN, CAGENTE. EL COMPLEMENTO DIRECTO
- Indica sobre quién recae la acción del verbo.
- Tradicionalmente se ha dicho que es lo que sale si le preguntas al verbo ¿qué? No obstante, esta prueba falla muchísimo.
Quiero un disco para mi cumpleaños. ¿Qué quiero? Un disco: CD
Me gusta el arroz con leche. ¿Qué me gusta? El arroz con leche: NO es CD, sino SUJETO
- Aparece con verbos predicativos transitivos (necesitan de un complemento directo para completar su significado).
Los predicativos son todos menos “ser”, “estar” o “parecer”.
- Forma:
- SN, pronombres átonos (lo, la, los, las, me, te, se, nos, os).
- Si se refiere a persona puede ser un S Preposicional con “a”.
-
¿Cómo lo reconocemos?
a) Es un SN, un pronombre o un Sprep con “a”. Nunca va a ser un Sprep con una preposición distinta a “a”.
b) Puedes sustituirlo por LO, LA, LOS, LAS.
c) Si pones la oración en pasiva, el CD pasa a ser Sujeto paciente.
Prueba 1:
Él LA abraza. Prueba 2:
Carmen es abrazada por él. S.Pac.
EXPLICACIÓN SENCILLÍSIMA DE LA FORMACIÓN DE LA PASIVAEL COMPLEMENTO INDIRECTO
- Definición copiada de la Nueva Gramática: los complementos indirectos designan el receptor, el destinatario (Concedieron un premio a los jóvenes), el experimentador (les cuesta caminar), el beneficiario y otros participantes en una acción, un proceso o una situación.
- Tradicionalmente se ha dicho que responde a la pregunta ¿a quién/a quiénes + verbo + CD? Pero es un método que falla a veces.
María dedicó un gol a Raúl. ¿A quién dedicó un gol? A Raúl: CI
¿Cómo reconocemos al CI?
A) Se sustituye por el pronombre personal átono LE o por LES; también por SE si el CD ya está sustituido por un pronombre.
B) Solo puede ser estos sintagmas:
- Un SN (un pronombre personal átono: me, le, te, se, les, nos, os): Os di un beso; Nos dedica una canción.
- Un Sprep introducido por la preposición "a": Compré un cuaderno nuevo a mi hijo Adrián.
C) Si la oración cambia a pasiva no se convierte en nada.
D) A veces aparece dos veces en la misma oración: una como pronombre y otra como Sprep.
Le he contado a Marcos toda la verdad
EJEMPLO:
- Es un Sprep encabezado por "a".
- Si cambia a pasiva mantiene su función.
EL ATRIBUTO - Es el complemento que necesitan los verbos copulativos, por tanto, aparece solo cuando el predicado es nominal.
- Forma que puede tener el atributo:
- SN: Él parece un buen profesor
- SAdj: El cuaderno parece muy estropeado
- SAdv: María es así.
- Sprep: El piso está en ruinas.
-
¿Cómo reconocerlo? a) El atributo dice algo del sujeto.
El atributo “vecinos de Parla” dice algo de “Dani y Chus”. b) Solo con “ser”, “estar” o “parecer”.
c) El atributo cuando es un SN o un SAdjetival concuerda con el sujeto en género y número.
Beatriz parece lista. TANTO Beatriz como lista están en femenino y singular.
d) Puede sustituirse por LO.
Beatriz LO parece.
VER APARTADO ESPECÍFICO EN EL BLOG: VERBOS SEMICOPULATIVO Y USO PREDICATIVO DE LOS VERBOS "SER", "ESTAR" Y "PARECER"EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
- El complemento circunstancial expresa el lugar, el tiempo, el modo y otras circunstancias de la acción verbal.
- Puede ser un SN, Sprep, SAdv.
- Principales:
CCLugar: CCLIndica el lugar en el que se da el verbo. Responde si preguntas al verbo ¿dónde?
CCTiempo: CCTIndica el tiempo en el que se produce la acción. Puedes preguntar ¿cuándo?
CCModo Indica cómo se realiza el verbo. Pregunta ¿cómo al verbo?
CCCantidad Indica cantidad. Ejemplo: Estudia
mucho.CCCausa Indica la causa. Ejemplo: No fui al examen
por la enfermedad.CCFinalidad Indica la finalidad. Ejemplo: Estudia chino
para su disfrute personal.
CCCompañía Ejemplo: Trabajaremos
con nuestros compañeros.CCInstrumento Ejemplo: Hizo un hoyo
con la pala.
¿Cómo reconocemos los complementos circunstanciales? - Responden a las preguntas indicadas: ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, etc. - Si los CC se quitan de la oración, esta no pierde una parte muy importante; sigue siendo gramatical y correcta.
EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBALEs un complemento que llevan necesariamente algunos verbos para completar su significado.
La Nueva Gramática de la Lengua Española los define como la función sintáctica que desempeñan los grupos preposicionales argumentales, es decir, aquellos exigidos semánticamente por los predicados.
¿Cómo reconocerlo?
Prueba una:
Siempre es un S.preposicional. El verbo parece que necesita a la preposición.
Por ejemplo, tú sueñas Con; cuando se piensa, se piensa En; pactar exige pactar algo CON alguien; y hablar, hablar DE.
Prueba dos:
Podemos sustituir el C.Régimen por la preposición más pronombres como “ello”, “ella”, “ellos”, “eso”.
Ej. Se acuerda de Carmen------------- Se acuerda de ella.
Ej. Se enorgullece
de su comportamiento---------- Se enorgullece
de ello.
Prueba tres: A veces va con verbos pronominales: el que necesita conjugarse con los pronombres átonos: me, te, se, nos, etc.
Son verbos pronominales: arrepentirse, enorgullecerse, preocuparse, levantarse, amilanarse, avergonzarse, etc.
Prueba cuatro: Por exclusión. Has visto que no puede ser ningún otro complemento verbal.
Prueba cinco: Apréndete listas de verbos que van con CRégimen.
Aquí tienes algunos:
Arrepentirse, jactarse, enorgullecerse, avergonzarse, burlarse de, enamorarse de, empeñarse en , abusar de, pactar con, acostumbrarse a, acusar a, pensar en, soñar con, asegurarse de, optar por, depender de, recurrir a, extenderse a, repercutir en, interponerse entre, carecer de, renunciar a, empeñarse en, etc.
💪💪💪 Verbos con doble complemento de régimen:
- Comprometerse a algo con alguien.
- Coincidir con alguien en algo.
- Viajar de un sitio a otro.
💪💪💪 Si decimos "Escribo sobre una máquina" en función de si nos referimos al lugar o a aquello de lo que se habla " sobre una máquina" será CCL o CRég respectivamente. A pesar de que los complementos de régimen se consideran argumentales (exigidos por el verbo semánticamente), son numerosos casos en los que sus límites con los adjuntos se vuelven imprecisos.
💪💪
Los complementos argumentales de ubicación:
Ejemplo: Pongo el libro en la mesa
Están relacionados con el CCLugar y con el CRégimen, pero no se corresponden a ninguno exactamente. Se diferencian de los de régimen en que las preposiciones que los encabezan no están seleccionadas por el predicado, por lo que alternan libremente con otras (Podemos decir PUSO EL LIBRO en, sobre, bajo, tras, ante.... la mesa) Se distinguen de los circunstanciales en que el signi-
ficado que aportan está exigido por el verbo. No es posible PONER si no se considera algún lugar en el que se deposita algo, por lo que se entiende que el grupo preposicional que introduce es argumental..
EL COMPLEMENTO AGENTE (CAG) Expresa quién realiza la acción en una oración pasiva.
¿Cómo reconocerlo? - Solo aparece en pasivas.
- En un sintagma preposicional encabezado por POR.
- Es quien realiza la acción en la pasiva.
- Si pasas la oración a activa, el CAgente pasará a ser el sujeto.
EL COMPLEMENTO PREDICATIVO (CPvo) - Realiza una doble predicación o complementación. Te dice cómo se realiza la acción verbal y también algún aspecto del CD o del sujeto.
Ellos caminaban ilusionados
CPvo/SAdj.
¿Cómo caminaban? Ilusionados.
¿Cómo están ellos? Ilusionados.
Llamó tonto a Juan
CPvo CD
Te dice información de qué llamó y de Juan.
¿Cómo reconocer el Complemento Predicativo?
1. Complementa al verbo y al sujeto o al CD.
2. Siempre es un SN o un SAdjetival (en nivel de secundaria, claro).
3. Concuerda en género y número con el sintagma nominal al que complementa (CD o Suj).
Ellas viajan contentas. Ellas: femenino y plural; contentas: femenino y plural.
4. Va con verbos NO COPULATIVOS.
5. Parece un CCModo, pero si es un SAdjetival, entonces pon CPvo.
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Es una oración simple, que lo he puesto por error. 
